Améliorer l’apprentissage autonome des langues grâce aux appels de suivi pédagogique de LRDG

Accompagner le personnel de la fonction publique dans son parcours linguistique

Depuis plus de 20 ans, LRDG accompagne les membres de la fonction publique canadienne dans le développement de leurs compétences linguistiques en anglais et en français grâce à des formations de langues officielles de grande qualité, flexibles et conformes aux exigences de la fonction publique. Nos programmes sont conçus en fonction des réalités du milieu gouvernemental canadien : des horaires chargés, des niveaux de compétence variés et des objectifs linguistiques professionnels clairement définis.

Alors que la formation en milieu de travail continue d’évoluer, l’autonomie dans l’apprentissage est devenue essentielle. De nombreuses personnes apprenantes optent pour des formations linguistiques offertes en apprentissage autonome en raison de leur souplesse et de leur accessibilité. Pour le personnel de la fonction publique, cette flexibilité doit toutefois s’arrimer à des exigences linguistiques précises, comme l’atteinte ou le maintien des niveaux de langues officielles (par exemple BBB ou CBC) requis pour la dotation, l’avancement ou la mobilité professionnelle.

Cela dit, autonomie ne devrait jamais rimer avec isolement. C’est pourquoi LRDG a mis en place une solution complémentaire à l’apprentissage autonome, qui en préserve toute la flexibilité : les appels de suivi pédagogique de LRDG.

Que sont les appels de suivi pédagogique de LRDG ?

Les appels de suivi pédagogique de LRDG sont des rencontres individuelles et personnalisées, conçues spécialement pour les personnes apprenantes en formation autonome qui accèdent à leurs ressources pédagogiques à l’aide du portail LRDG. Ces appels offrent un encadrement pédagogique structuré sans nuire à l’autonomie. Ils permettent de maintenir motivation, concentration et confiance tout en progressant de façon indépendante.

Cette approche hybride marie la liberté de l’apprentissage à son propre rythme à un accompagnement pédagogique professionnel, assurant ainsi un équilibre entre autonomie, encadrement, responsabilisation et orientation tout au long de la formation.

Pourquoi le suivi pédagogique est-il essentiel en formation linguistique autonome ?

L’apprentissage autonome permet aux personnes apprenantes d’ :

étudier au moment et à l’endroit qui leur conviennent;
avancer selon leur propre rythme;
adapter leur apprentissage à leurs priorités professionnelles.

Cependant, même les personnes les plus motivées peuvent parfois ressentir :

un sentiment d’isolement;
une baisse de motivation avec le temps;
des doutes quant à leur progression ou à leurs stratégies d’apprentissage;
des questions qui demeurent sans réponse.

Les appels de suivi pédagogique répondent directement à ces défis en offrant un contact humain, des conseils professionnels et des stratégies d’apprentissage personnalisées, tout en laissant la personne apprenante maîtresse de son parcours.

Un modèle pédagogique centré sur la personne apprenante pour un apprentissage autonome

Un accompagnement personnalisé et concret

Chaque appel de suivi pédagogique est adapté aux besoins de la personne apprenante. Selon ses objectifs, la séance peut inclure :

de la pratique orale et du soutien en communication;
des explications liées à la grammaire ou aux modules de formation;
des stratégies pour renforcer la motivation et la confiance;
des techniques d’apprentissage en autonomie;
des recommandations de ressources;
un bilan de progression et un ajustement des objectifs.

L’accent est toujours mis sur des outils concrets que la personne apprenante peut appliquer de façon autonome entre les rencontres.

Des rencontres flexibles, centrées sur les besoins réels

Avant chaque appel, la personne apprenante choisit les éléments sur lesquels elle souhaite se concentrer. Cette structure adaptée garantit que chaque rencontre est :

pertinente;
ciblée;
efficace;
alignée sur les défis réels de l’apprentissage.

La personne apprenante établit ses priorités, tandis que la personne experte en pédagogie apporte encadrement et conseils.

Les avantages des appels de suivi pédagogique pour le personnel de la fonction publique

Les membres de la fonction publique recherchent des solutions de formation efficaces, rassurantes et alignées sur leurs objectifs professionnels. Les personnes apprenantes qui choisissent les appels de suivi pédagogique soulignent notamment :

la pertinence des conseils personnalisés;
une meilleure clarté quant à leur parcours d’apprentissage;
des stratégies pratiques applicables immédiatement;
une motivation et une constance accrues;
un espace sécurisant pour poser des questions et réfléchir à leur progression.

Cette approche favorise l’engagement à long terme tout en respectant l’indépendance propre à l’apprentissage en mode autonome.

À qui s’adressent les appels de suivi pédagogique ?

Cette option est offerte à toute personne apprenante inscrite à une formation autonome de LRDG qui souhaite bénéficier d’un accompagnement pédagogique supplémentaire.

Que la personne soit :

au début de son apprentissage linguistique;
en préparation à des exigences linguistiques professionnelles;
de retour à l’apprentissage après une pause;
à la recherche de plus de structure ou de motivation.

Les appels de suivi pédagogique s’intègrent facilement à son parcours.

Comment commencer avec le soutien à l’apprentissage autonome de LRDG ?

La mise en place des appels de suivi pédagogique est simple.

Il suffit de communiquer avec notre équipe des ventes en réservant un appel afin de discuter des besoins et de mettre en place le service. Notre équipe accompagne les personnes apprenantes à chaque étape et veille à ce que la solution proposée corresponde à leurs objectifs.

Pour en savoir plus sur LRDG et les options de formation :

rencontrez l’équipe qui accompagne nos personnes apprenantes;
découvrez notre approche centrée sur la personne apprenante;
commencez votre parcours.

Foire aux questions (FAQ)

Que sont les appels de suivi pédagogique en formation linguistique autonome ?

Il s’agit de rencontres individuelles avec une personne experte en formation linguistique visant à soutenir les personnes inscrites aux programmes d’apprentissage autonome de LRDG.

Les appels de suivi pédagogique sont-ils obligatoires pour la fonction publique ?

Non. Ces appels sont facultatifs et s’adressent aux personnes qui souhaitent un encadrement supplémentaire tout en conservant leur autonomie.

Quels sujets peuvent être abordés lors d’un appel ?

La personne apprenante choisit le contenu de chaque rencontre. Les sujets peuvent inclure la pratique orale, la grammaire, les stratégies d’apprentissage, la motivation, l’évaluation de la progression ou les recommandations de ressources.

À quelle fréquence les appels ont-ils lieu ?

La fréquence est flexible et déterminée selon les besoins et les préférences de la personne apprenante.

Les appels remplacent-ils l’apprentissage autonome ?

Non. Ils viennent compléter l’apprentissage autonome en offrant du soutien et de la structure sans en réduire la flexibilité.

Comment accéder à ce service ?

Les personnes apprenantes peuvent accéder aux appels de suivi pédagogique en réservant un appel avec l’équipe des ventes de LRDG afin de mettre le service en place.