Questions
fréquentes

Un devis personnalisé vous sera remis après un premier appel avec notre équipe, ce qui nous permettra de vous offrir un soutien parfaitement adapté à votre situation et à vos objectifs. À l’issue de cet appel, vous recevez une proposition adaptée à votre budget, votre emploi du temps, et le type de soutien souhaité. Cette formule flexible vous permet de bénéficier d’un accompagnement professionnel de qualité, tout en maîtrisant vos coûts de formation.

Les apprenants s’inscrivent à des cours d’anglais langue seconde (ALS) ou de français langue seconde (FLS) pour diverses raisons, tant personnelles que professionnelles. Au Canada, la Loi sur les langues officielles exige que les employés du gouvernement maîtrisent l’anglais et le français afin de pouvoir servir le public dans les deux langues officielles.

Dans un cours d’anglais langue seconde (ALS) ou de français langue seconde (FLS), les apprenants peuvent s’attendre à ce que le tutorat soit adapté à leur niveau linguistique actuel. Chez LRDG, cela signifie qu’ils sont évalués, qu’ils bénéficient d’un parcours d’apprentissage personnalisé et d’un calendrier conçu pour les aider à atteindre leurs objectifs spécifiques en matière de bilinguisme.

Les cours ALS/FLS peuvent être offerts sous différentes formes : en formation individuelle, en groupe ou par l’intermédiaire de notre plateforme en ligne.

• Le programme à temps plein est intensif, avec un volume horaire élevé, idéal pour une progression rapide.
• Le programme à temps partiel est plus souple, conçu pour s’adapter aux horaires chargés tout en maintenant un apprentissage efficace du français langue seconde.

Le choix entre les deux dépend de votre échéancier pour passer l’ÉLS, de vos contraintes professionnelles et de votre disponibilité hebdomadaire. Dans les deux cas, vous bénéficiez du même accès à notre plateforme, de suivis personnalisés et de l’accompagnement de nos tuteurs spécialisés.

Commencez votre parcours linguistique en réservant un appel avec notre équipe. Lors de cette première conversation, nous discuterons de vos objectifs, de votre disponibilité et de vos besoins en formation. Par la suite, nos experts vous guideront dans le choix du programme le mieux adapté à votre situation, que ce soit à temps plein ou à temps partiel. Vous recevrez également un plan de formation personnalisé ainsi qu’un accompagnement tout au long de votre apprentissage.

Les cours visent à renforcer vos compétences en compréhension orale, en expression orale et en expression écrite, tout en vous préparant spécifiquement à réussir l’évaluation de langue seconde (ÉLS) requis pour les postes bilingues.

Ils sont conçus pour vous aider à atteindre votre niveau cible en français ou en anglais (BBB, CBC, CCC), en mettant l’accent sur les compétences évaluées dans les tests officiels. Grâce à un contenu ciblé, à des exercices interactifs et à des tests simulés, vous progresserez à votre rythme vers la maîtrise du français dans un contexte professionnel. Pour plus d’informations, consultez notre section Préparation à l’évaluation de la langue seconde.

LRDG (Language Research Development Group) est un organisme spécialisé dans l’apprentissage du français et de l’anglais langue seconde.

Notre approche repose sur :

• Des plans d’apprentissage personnalisés et flexibles
• Une plateforme en ligne interactive 24/7
• Un accompagnement humain avec des tuteurs qualifiés
• Des contenus alignés sur les critères réels des ÉLS

Le cours LRDG comprend :

• Une évaluation initiale pour déterminer votre niveau actuel
• Un plan de formation sur mesure
• L’accès à une plateforme en ligne avec exercices pratiques
• Des séances de tutorat pour l’oral ou l’écrit
• Des suivis pédagogiques jusqu’à l’atteinte de vos objectifs

Cette organisation vous permet d’avancer à votre rythme, tout en bénéficiant d’un cadre structurant et d’un accompagnement expert.

LRDG signifie « Language Research Development Group ». Nous sommes une entreprise canadienne spécialisée dans la formation linguistique en ligne personnalisée, conçue pour les employés du gouvernement, les organisations et les apprenants individuels qui souhaitent améliorer leurs compétences en communication en anglais ou en français.

LRDG s’adresse principalement aux employés de la fonction publique canadienne qui doivent réussir l’Évaluation de Langue Seconde (ÉLS) pour obtenir ou conserver un poste bilingue. Nos formations conviennent aussi aux gestionnaires, futurs candidats à la fonction publique, ou toute personne souhaitant renforcer ses compétences linguistiques professionnelles :

• Les gestionnaires souhaitant perfectionner les compétences linguistiques de leurs équipes
• Les candidats en voie d’intégrer la fonction publique, qui veulent se préparer efficacement aux tests
• Toute personne travaillant dans un environnement bilingue qui souhaite améliorer sa communication orale
  et écrite.

LRDG propose des formations linguistiques pour tous les niveaux de compétence, conformément aux normes du gouvernement canadien :

• Niveau A (débutant) : modules 0 à 7
• Niveau B (intermédiaire) : modules 8 à 12
• Niveau C (avancé) : modules 13 à 15

Que vous soyez débutant ou que vous vous prépariez à des évaluations gouvernementales avancées, nos programmes sont conçus pour vous aider à progresser en toute confiance à chaque étape.

Une fois votre inscription confirmée, vous recevrez un accès sécurisé à la plateforme d’apprentissage en ligne conforme aux normes WCAG 2.1 de LRDG, disponible à tout moment. Vous pouvez y accéder à tout moment depuis n’importe quel appareil disposant d’une connexion Internet, y compris votre ordinateur portable, votre tablette ou votre smartphone.

Non ! La plateforme LRDG est entièrement bilingue, disponible en anglais et en français. Votre formation est personnalisée en fonction de la langue que vous souhaitez apprendre, que ce soit l’anglais, le français ou que vous souhaitiez simplement maintenir votre niveau.

Les séances de tutorat sont individuelles ou en petits groupes et sont animées par des tuteurs et tutrices spécialisé·e·s. Elles sont planifiées selon les disponibilités de chaque apprenante ou apprenant et intégrées dans un plan d’apprentissage personnalisé. Chaque séance cible des compétences précises (expression orale, rédaction, grammaire, etc.) en lien avec les critères de l’ÉLS. Les tuteurs et tutrices suivent vos progrès de près et adaptent les contenus pour vous permettre d’avancer efficacement.

Nos tuteurs et tutrices sont disponibles du lundi au vendredi, de 7 h à 23 h (heure de l’Est), avec une grande flexibilité pour s’adapter aux apprenantes et apprenants de tous les fuseaux horaires canadiens. Des séances sont également offertes la fin de semaine, selon la demande, afin de mieux s’adapter à votre emploi du temps.

Les tuteurs et tutrices de LRDG sont des personnes éducatrices bilingues qualifiées, possédant une vaste expérience dans l’enseignement auprès d’apprenantes et d’apprenants du gouvernement du Canada ainsi que d’étudiantes et d’étudiants individuels. Chaque personne tutrice est soigneusement sélectionnée, formée et accompagnée afin de vous aider à atteindre vos objectifs en matière de maîtrise des langues officielles, en toute confiance.

Pour débuter, planifiez un appel de découverte avec notre équipe. À la suite, nous vous proposerons un plan de formation sur mesure, adapté à votre profil, vos objectifs et vos contraintes de temps. Cette première expérience, sans engagement, vous permet de déterminer si un programme à temps plein ou à temps partiel est le mieux adapté à votre situation. Nos spécialistes sont là pour vous orienter vers la formule la mieux adaptée à votre situation.

Le test de compétence en français/anglais pour le Canada est appelé Évaluation de la langue seconde (ÉLS). Il s’agit d’un test utilisé pour évaluer la maîtrise d’un candidat à un poste dans la fonction publique ou d’un employé dans sa deuxième langue officielle (anglais ou français). L’ÉLS comprend trois parties : la compréhension écrite, l’expression écrite et l’évaluation linguistique à l’oral, dans cet ordre.

Il existe plusieurs stratégies pour réussir l’examen de français du gouvernement canadien, souvent appelé Évaluation de la langue seconde (ÉLS). Il s’agit notamment de s’inscrire à un programme de formation linguistique spécialisé comme ceux proposés par LRDG, de s’exercer régulièrement et de s’immerger dans la langue française, et enfin, de simplement comprendre comment les tests sont administrés et quelles sont les meilleures pratiques.

Oui. LRDG propose des préparations aux tests et des simulations pour l’évaluation de la langue seconde (ÉLS) de la Commission de la fonction publique, y compris l’évaluation orale, la compréhension écrite et l’expression écrite.
Pour en savoir plus sur nos options de préparation, cliquez ici.

Oui. Bien que LRDG travaille en collaboration avec le gouvernement du Canada, nous offrons également des services de formation linguistique aux particuliers, aux sociétés, aux entreprises et aux organisations. Pour commencer, prenez rendez-vous avec notre équipe.

Non, la simulation est ouverte à tous les niveaux. Elle est justement conçue pour vous aider à savoir où vous en êtes. Que vous soyez en début de parcours ou en préparation finale à l’ÉLS, elle vous permet de repérer ce qui va bien et ce qu’il reste à renforcer.
C’est un bon point de départ pour mieux orienter votre apprentissage, sans pression.

Non, il n’est pas nécessaire d’avoir déjà suivi un programme ou une formation ÉLS avec nous.
Vous pouvez réserver une simulation à tout moment, que ce soit pour faire le point sur vos compétences, vous préparer à un test ou simplement voir où vous en êtes.
Plusieurs personnes choisissent d’ailleurs de commencer par une simulation avant de décider si elles veulent suivre une formation par la suite.

Une fois que nous recevons vos disponibilités, nous pouvons généralement planifier votre simulation orale dans un délai de 24 à 48 heures. La simulation dure environ 30 à 45 minutes pour un niveau B et 45 à 60 minutes pour un niveau C.

Vous recevrez un rapport détaillé dans un délai de 2 à 3 jours ouvrables, comprenant une rétroaction personnalisée et des recommandations claires, selon les normes de la Commission de la fonction publique (CFP).

Les simulations sont offertes en français langue seconde (FLS) et en anglais langue seconde (ALS). Chez LRDG, nos simulations portent exclusivement sur l’expression orale — une composante essentielle de l’évaluation linguistique de la fonction publique fédérale. Conçues pour refléter la structure et les normes de l’épreuve officielle, nos simulations orales vous aident à vous préparer avec confiance aux niveaux B ou C. Une fois votre simulation complétée, vous recevrez une rétroaction personnalisée, conforme aux normes de la Commission de la fonction publique (CFP), afin d’identifier clairement vos forces et les aspects à améliorer.

Une simulation est l’un des meilleurs moyens de se préparer à l’examen de la fonction publique fédérale. Elle reflète le format et le niveau de difficulté de l’examen officiel, ce qui vous aide à gagner en confiance et à mieux cibler vos efforts d’étude. Chez LRDG, nos simulations respectent les normes de la Commission de la fonction publique (CFP), ce qui garantit une rétroaction fiable et pertinente. Ce type de préparation vous permet notamment de :

• Mieux gérer votre temps le jour de l’examen
• Identifiez les erreurs ou habitudes linguistiques à corriger
• Cibler les notions à réviser pour atteindre le niveau souhaité (BBB,CBC)

Nos évaluateurs formés selon les standards de la CFP vous offrent un retour clair et pertinent pour orienter efficacement la suite de votre préparation.

Les postes de gestionnaire exigent généralement au minimum un profil BBB, ce qui signifie que le candidat doit avoir obtenu le niveau B en compétences linguistiques pour la lecture, l’écriture et l’expression orale. La plupart des postes de directeur exigent un profil CBC.

Tous les postes dans la fonction publique qui nécessitent des compétences en communication exigent que les candidats maîtrisent le français et l’anglais à un niveau spécifique. Le manque des certifications requises constitue un obstacle majeur à la carrière.

L’ÉLS évalue différents niveaux de compétence : niveau A, niveau B et niveau C, le niveau C étant le plus élevé. Ceux qui n’atteignent pas ce score se voient attribuer un « X ». Cependant, en fonction d’un emploi spécifique et de ses exigences, un candidat peut avoir au moins atteint le niveau B ou C pour être admissible.

Plus de 90 % de nos apprenants réussissent leur ÉLS dès la première tentative après avoir complété leur programme.
Notre approche progressive et notre coaching ciblé sont conçus pour maximiser vos chances de succès, quel que soit votre niveau de départ.
Ce résultat s’explique par notre méthode progressive, qui vous aide à consolider vos bases avant de monter en compétence, et par notre coaching ciblé, qui vous prépare concrètement aux types de questions posées lors des évaluations officielles d’ÉLS.
Quel que soit votre niveau de départ, notre objectif est de vous amener à atteindre le niveau requis avec confiance.

La difficulté du test de l’ÉLS varie en fonction des compétences du candidat dans la deuxième langue. Avec une préparation adéquate, de la pratique et de la confiance, vous pouvez réussir le test. Vous pouvez vous préparer en apprenant auprès de tuteurs qualifiés, en intégrant la deuxième langue dans votre vie quotidienne et en vous exerçant à l’aide de ressources en ligne ou d’outils d’auto-évaluation. Rester concentré et présent dans l’instant, penser positivement et rester calme tout au long de l’examen vous aidera également à optimiser vos performances.

Pour le test d’expression écrite, les apprenants disposent de 45 minutes pour répondre à 30 questions à choix multiples, qui comprennent des problèmes à compléter et l’identification d’erreurs. Pour le test de compréhension écrite, les candidats disposent de 45 minutes pour répondre à 25 questions. L’évaluation de la langue orale est administrée par un évaluateur en direct et dure généralement de 20 à 40 minutes. Il n’y a pas de nombre spécifique de questions.

Les tests ÉLS sont classés selon trois niveaux de compétence : niveau A, niveau B et niveau C. Dans ce système, le niveau C est le niveau le plus avancé. Les niveaux obtenus en écriture, en lecture et à l’oral sont utilisés pour créer le profil du candidat, par exemple BBB ou CBC.

ÉLS est l’acronyme d’« évaluation de langue seconde ». Il s’agit d’une série de tests mis au point par la Commission de la fonction publique du Canada pour mesurer l’aisance et la maîtrise d’une langue seconde. Les tests de l’ÉLS portent sur la compréhension de la lecture, l’expression écrite et la compétence orale, dans cet ordre, et les notes obtenues à ces tests (A, B, C) sont utilisées pour définir le profil de bilinguisme d’un employé de la fonction publique.

Le processus de commande subséquente à une offre à commandes peut varier considérablement selon plusieurs facteurs. Notre équipe des ventes sera en mesure de vous guider tout au long de ce processus en fonction de votre organisme et de votre poste.

Comme les offres à commandes sont prédéterminées, elles peuvent être confirmées relativement rapidement, ce qui évite les périodes de soumission et autres retards d’approvisionnement typiques. Nous conseillons généralement aux clients du gouvernement de s’attendre à une durée de deux à trois semaines pour que leur commande subséquente soit traitée.

Une commande subséquente peut être effectuée par certaines personnes autorisées au sein d’agences fédérales, de ministères ou d’organismes. Ces fonctionnaires ont habituellement le pouvoir d’approbation au sein de leurs organisations respectives.

Il y a de nombreux avantages à passer une commande subséquente à l’offre à commandes. Cela inclut des prix compétitifs et négociés à l’avance, une économie de temps, la simplification de l’approvisionnement, une flexibilité et une réduction des risques.

L’offre à commandes, à la différence d’une requête d’offres ou de soumissions de contrat, est une proposition d’un fournisseur qui a été préapprouvée et qui permet de fournir des biens et services selon des prix et des modalités préétablis. Cette offre devient un contrat lorsqu’une « commande subséquente » à l’offre à commandes est émise.